Nachdem wir gerade schon die Ergebnisse der Dozentenumfrage veröffentlicht haben, kommen wir nun zur Umfrage unter unseren Studierenden.

Die Fragen

Wir wollten von den Studenten nur drei Dinge wissen:

1. Was würdest du noch gerne rund um dein Studium bewerten und nach welchen Kriterien?
2. Welche anderen Funktionen vermisst du auf MeinProf?
3. Würdest du dir eine Anbindung von MeinProf an Social Networks wünschen? Wenn ja, wie?

Die Antworten

1. Kategorien

Insgesamt gab es 187 auswertbare Antworten auf die erste Frage, wovon allerdings 32 besagten, dass keine weiteren Bewertungskategorien nötig seien (oder wie es ein Student an anderer Stelle ausdrückte: "Im Moment alles Pizza"). Die übrigen 155 Antworten haben wir versucht in verschiedene Rubriken zusammenzufassen. Neun Antworten wiederum konnten diesen Rubriken nicht zugewiesen werden. Aus den letztendlich verbliebenen 146 Antworten sind 26 Kategorien entstanden. Da ein Student auch mehrere Kategorien in seiner Antwort angeben konnte, sind insgesamt 177 Einzelangaben in die Auswertung eingeflossen.

Am häufigsten genannt wurden Räume (23), Verkehrsanbindung/Anfahrt/Parken (19) und der Hochschulsport (12). Auf den weiteren Plätzen landeten Serviceeinrichtungen (11) und Freizeitmöglichkeiten (11). Danach werden die Abstände schon enger. Eine komplette Aufstellung findet ihr in der folgenden Grafik:

Die einzelnen Kategorien mögen teilweise nicht ganz trennscharf sein (z.B. Räume und Gebäude, oder Campus/Lage und Uniumfeld); manche Antworten sind auch eher als Kriterium für bereits bestehende Bewertungskategorien geeignet; alles in allem geben die Antworten aber eine gute Richtung an, wohin die Reise gehen sollte. Im Übrigen sind die Antworten nicht weit von unseren Erwartungen entfernt und bestätigen die weiteren Entwicklungsschritte, die wir angedacht hatten.

2. Funktionen

70 Antworten auf diese Frage konnten wir auswerten; weitere 68 Studenten sagten, dass sie keine weiteren Funktionen auf MeinProf vermissen würden bzw. einige wenige schrieben, dass wir aufgrund nachlassender Übersichtlichkeit nicht noch mehr Funktionalitäten anbieten sollten. Auch bei dieser Frage gingen die Antworten sehr stark auseinander, und es lassen sich nur wenige verallgemeinernde Aussagen treffen. Die meisten Angaben bezogen sich auf die Literaturempfehlungen bzw. eine allgemeine Dokumentenverwaltung: Die Studenten wünschen sich u.a. eine Bewertung der abgegebenen Literaturempfehlungen und einen Bereich, in dem man zu einem Kurs Skripte, Vorlesungsfolien und Lernunterlagen austauschen kann. In eine ähnliche Richtung zielt der Wunsch, dass auf MeinProf Tipps zur Klausurvorbereitung angeboten werden sollten (es wurde auch von Online-Tutorien gesprochen).

Eine andere Gruppe von Antworten betraf die Bewertungen: Ein differenzierterer Kriterienkatalog, eine "Bewertung der Bewertung", die Darstellung eines zeitlichen Verlaufs z.B. anhand von Grafiken und auch eine direkte Bewertung der Dozenten (nicht über den Umweg des Kurses) waren die am häufigsten genannten Punkte. Zu guter Letzt haben auch einige Studenten darauf hingewiesen, dass die Übersichtlichkeit der Portals an einigen Stellen noch verbesserungswürdig sei.

3. Social Networks

Das Urteil in Bezug auf eine Anbindung von MeinProf an Social Networks wie StudiVZ oder Facebook fällt mit 61% zu 39% doch recht deutlich gegen eine solche Anbindung aus. Die meisten Studenten sehen zwar eine mögliche Popularitätssteigerung von MeinProf, fürchten aber um ihre Anonymität. Teilweise wurde auch unterstellt, dass unter einer Anbindung an soziale Netzwerke die Seriosität von MeinProf leiden könnte. Unter den Befürworten eines solchen Schrittes hat sich die große Mehrheit für eine Anbindung an StudiVZ ausgesprochen. Nur wenige haben Facebook erwähnt; wer-kennt-wen sogar nur eine Person. Wenn es um die Frage des Wie? geht, wünschen sie die meisten eine direkte Verlinkung über die Lehrveranstaltungen, die man auf StudiVZ angeben kann. Einige wenige wünschen sich auch Links von den Hochschulen auf StudiVZ zu den Hochschulseiten auf MeinProf. Insgesamt nur vier Personen sehen den Vorteil, sich z.B. über Facebook Connect nur einmal anmelden zu müssen.

Und jetzt?

Wir haben jede Menge interessanter Daten durch die Dozenten- und Studentenumfragen gesammelt. In einigen Punkte wurden unsere Annahmen bestätigt (z.B. bei weiteren Bewertungskategorien), in anderen Fällen wurden wir von den Ergebnissen ein wenig überrascht (vor allem bei den Prioriätsangaben der Dozenten). Vor allem die Frage zur Anbindung an Social Networks bestätigt, dass wir - trotz der möglichen Popularitätssteigerung - diesen Schritt so bald nicht tun werden und uns die Art der Anbindung genau überlegen müssen. Es muss klar werden, dass Datensicherheit und Anonymität auch bei einem solchen Schritt immer gewährleistet sind.

Wir werden uns nun noch einmal zusammensetzen und planen, in welcher Reihenfolge wir welchen nächsten Entwicklungsschritt machen werden. Klar ist, dass wir relativ bald noch ein oder zwei Bewertungskategorien - neben den bereits bestehenden Rubriken Bibliothek, Essen&Trinken und Verein/Studentenvertretung - hinzufügen werden. Der Ausbau der Literaturempfehlungen ist auch ein Punkt, der bald angegangen werden könnte. Schließlich müssen wir noch auf Dozentenseite überlegen, welches der nachgefragten Features wir wann umsetzen. Denn diese Funktionen sind teilweise sehr umfangreich. Wir halten euch auf jeden Fall auf dem Laufenden!

Zum Absschluss natürlich auch ein großes Danke an alle unsere Nutzer, die sich die Zeit genommen haben, unsere Studentenumfrage auszufüllen!

Achso, und herzlichen Glückwunsch den fünf Gewinnern der Amazon-Gutscheine. Euer kleines Dankeschön ist in Form eines Gutscheincodes per eMail zu euch unterwegs!

Zwischen dem 12. Dezember und dem 10. Januar hatten wir unter unseren registrierten Dozenten und den studentischen Nutzern je eine Umfrage durchgeführt. Wir hatten nach Feedback gefragt, uns aber auch nach den Wünschen für die Weiterentwicklung von MeinProf erkundigt. Hier zunächst ein paar Ergebnisse der Dozentenumfrage.

Die Fragen

Wir hatten die Dozenten gefragt

1. wie wichtig es ihnen auf einer Skala von 0 (gar nicht wichtig) bis 5 (sehr wichtig) ist,
1. ihren kompletten Titel bzw. akademischen Grad anzugeben,
2. ihre Publikationen auf MeinProf zu verwalten,
3. bei Rückfragen oder Kommentaren zu Bewertungen mit den Studenten anonym in Kontakt zu treten,
4. eigene Bewertungskriterien hinzuzufügen und so den Fragebogen individuell zu erweitern,
5. ihren kompletten Lebenslauf auf MeinProf zu verwalten,
6. mehrere Profile an verschiedenen Hochschulen über einen Account zu verwalten,
2. ob sie gerne etwas auf MeinProf bewerten würden
3. und ob sie noch allgemeines Feedback bzw. generelle Verbesserungsvorschläge haben.

Die Ergebnisse

Zur ersten Frage konnten wir 255 valide Antworten verzeichnen, was uns vom Umfang her schon einmal sehr gefreut hat. Die Ergebnisse waren teilweise überraschend: Am ehesten gewünscht wird offensichtlich die Möglichkeit, einen individuellen Fragebogen hinzuzufügen. Allerdings wurde diese Frage auch 27mal gar nicht beantwortet - nur Frage 1f (Profile) wurde häufiger nicht beantwortet. Insgesamt haben 46 Dozenten dem Fragebogen die höchste Priorität gegeben. Genauso viele Stimmen gab es auch für die Kontaktaufnahme zu Studenten. Da für diese Funktion aber weniger häufig die Prioritäten 3 oder 4 vergeben wurden, landete die Kontaktaufnahme insgesamt nur auf Platz 2.

Die folgende Grafik zeigt eine Zusammenfassung der Ergebnisse. Zur Vereinfachung haben wir die Prioritäten 0-2 (nicht wichtig) und 3-5 (wichtig) jeweils zusammengefasst:

Ein eindeutig negatives Votum gab es zum Lebenslauf. Überrascht hat uns, dass die Punkte Publikationen und Titel in den eMails, die uns regelmäßig erreichen, viel häufiger genannt wurden. Im Vergleich zu den beiden anderen Funktionen scheinen diese aber nicht mehr so wichtig zu sein. Dass die Verwaltung mehrerer Profile nur einen bestimmten Kreis von Dozenten wirklich interessiert, überrascht nicht. Diesen Personen, so zeigt das übrige Feedback, ist diese Funktion dann aber sehr wichtig.

Bei der zweiten Frage mussten wir leider feststellen, dass einige Dozenten die Frage wohl falsch verstanden haben. Zumindest deuten die Antworten darauf hin, denn einige Dozenten haben eher beschrieben, was die Studenten noch an ihnen oder ihren Kursen bewerten sollten, z.B. die Erreichbarkeit/Reaktionszeiten oder auch das Prüfungsverhalten. Es lässt sich demnach auch schwer sagen, ob die Dozenten mit der Antwort Abschluss-/Schriftlichte Arbeiten aussagen wollten, dass die Studenten die Betreuungsqualitäten der Dozenten bewerten sollten, oder die Dozenten die Qualität dieser Arbeiten bei den Studenten bewerten wollen.

Klarere Aussagen gab es aber auch: Insgesamt 11mal wollten die Dozenten ihre Studenten bzw. die Klasse/das Semester bewerten, 7mal wurde Räume/Ausstattung genannt. Alle weiteren Nennungen kamen nur einmal oder maximal zweimal (z.B. Studiengang oder Serviceeinrichtungen) vor. Insgesamt konnten wir 38 Antworten auf die zweite Frage auswerten.

32 konkrete Angaben konnten wir zu Frage drei verwerten. Insgesamt wurden zwar einige Antworten mehr abgegeben, diese beinhalteten aber nur sehr generelle Aussagen, Dank, Lob oder den Hinweis, das alles so, wie es jetzt ist, gut ist. Die anderen Angaben variierten aufgrund der offenen Fragestellung stark. Am ehesten wurden noch einmal zwei Punkte hervorgehoben, die bereits in den Antworten zu den anderen Fragen vorkamen, nämlich das Kommentieren von Bewertungen und das Bewerten (lassen) von schriftlichen Arbeiten anhand eines neuen Kriterienkatalogs. Weiterhin gab es noch Feedback zum Layout bzw. zur Übersichtlichkeit ("das alte Design war besser"). Weitere Antworten reichten von Vorschlägen zu weiteren Kriterien, über den Umgang mit Ausreißern oder alten Angaben, bis hin zum Kommentieren von Literaturvorschlägen. An dieser Stelle sei auch dem Dozenten/der Dozentin gedankt, die den Link zu einer Studie über das "amerikanische MeinProf" (ratemyprofessors.com) eingetragen hat. Diese Studie soll hier nicht vorenthalten werden: RateMyProfessors.com versus formal in-class student evaluations of teaching. Vielleicht schreiben wir dazu in den kommenden Tagen noch einen eigenen Blogeintrag.

Vielen Dank noch einmal an alle Dozenten und Dozentinnen, die die Umfrage ausgefüllt haben!

Die Ergebnisse der Studentenumfrage folgen in Kürze!

Update

Nun sind auch die Ergebnisse der Studentenumfrage online!

Zusammen mit der neuen MeinProf-Version haben wir auch zwei Umfragen online gestellt - je eine für unsere studentischen Nutzer und eine für unsere registrierten Dozenten. Beide Umfragen sind sehr kurz (für die Studenten zum Beispiel nur 3 Fragen) und schnell beantwortet. Die Antworten helfen uns dabei, MeinProf möglichst zielgerichtet und nach euren Wünschen weiter entwickeln zu können. Wir würden uns daher sehr freuen, wenn ihr euch die Zeit nehmen würdet, die Umfrage kurz auszufüllen. Hier sind die Links:

• MeinProf.de
• Studentenumfrage (Login benötigt)
• Dozentenumfrage (Login benötigt)
• MeinProf.at
• Studentenumfrage (Login benötigt)
• Dozentenumfrage (Login benötigt)
• MeinProf.ch
• Studentenumfrage (Login benötigt)
• Dozentenumfrage (Login benötigt)

Vielen Dank!

Update 17:37 Uhr

Offensichtlich kam es in einigen wenigen Browsern zu Darstellungsfehlern. Wir haben diese nun behoben.

Prof. Scheule von der FH Dortmund hat uns gebeten, auf sein Projekt "Web 2.0 und Soziale Arbeit" und die Umfrage zu diesem Thema hinzuweisen. Er schrieb uns:

Im Rahmen des Forschungsprojekts "Web 2.0 und Soziale Arbeit" führen meine Studierenden derzeit eine Bedarfsanalyse für spzialarbeiterisches Wirken im Web 2.0 durch. Sie arbeiteten einen einschlägigen Fragebogen aus, der bereits in einem Pretest mit 700 Studierenden der FH Dortmund bewährt hat. [...] Der Fragebogen ist anonym und die erhobenen Daten werden ausschließlich zur wissenschaftlichen Auswertung verwendet.

Der Link zur Umfrage ist: http://www.fh-dortmund.de/umfrageweb20. Ich habe die Umfrage selbst schon ausgefüllt, und es dauert wirklich nicht länger als 5 Minuten. Wir würden uns freuen, wenn ihr das Projekt durch das Ausfüllen des Fragebogen unterstützen würdet.

Das diesjährige Ranking der Lehrqualität in Deutschland wird von Hochschulen aus Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg und Bayern angeführt. Am zufriedensten mit der ihnen gebotenen Lehre sind damit Studierende im Westen und Süden Deutschlands. Das ergab eine Auswertung von über 350.000 Einzelbewertungen auf MeinProf.de.

Die HS Aschaffenburg konnte ihre Spitzenposition aus den Vorjahren behaupten. Die junge Fachhochschule führt damit zum dritten Mal in Folge das Hochschulranking an. Die RWTH Aachen, eine der größten und ältesten Universitäten Deutschlands, folgt mit geringem Abstand auf dem zweiten Rang.

Neu auf Platz drei konnte sich die Fachhochschule für öffentliche Verwaltung NRW einordnen. Sie dient der Ausbildung der Anwärter für den gehobenen Dienst in der öffentlichen Verwaltung. An der FHöV kann in fünf Studiengängen u.a. Kommunaler und Staatlicher Verwaltungsdienst, Polizeivollzugsdienst oder Rentenversicherung studiert werden.

Auch die Universität Düsseldorf ist erstmals im Ranking vertreten. Aufgrund hervorragender Bewertungen in den Geistes-, Sprach- und Literaturwissenschaften sowie der Medizin konnte die Hochschule neu auf Rang neun einsteigen.

Auffällig ist, dass die zehn Spitzenpositionen ausschließlich mit Hochschulen aus Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Baden-Württemberg und Bayern besetzt sind. Studierende im Westen und Süden sind somit zufriedener mit der Hochschullehre als ihre Kommilitonen im übrigen Deutschland. Dieses Ergebnis widerspricht der zuletzt von der Hochschulinitiative Neue Bundesländer und dem Hochschul-Informations-System (HIS) veröffentlichten Studie zur Studierendenzufriedenheit in Deutschland. Diese stellte noch eine wesentlich höhere Zufriedenheit mit Ausstattung und Lehre der ostdeutschen Studierenden gegenüber ihren westdeutschen Kommilitonen fest.

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