Quelle: www.imc-learningworld.com

Am morgigen Donnerstag sowie Freitag findet in Berlin die 9. Learning World statt. Unter dem Motto "Empower Learning - Innovation. Integration. Inspiration." wird es Keynotes und Best Practice Verträge rund um die Themen Learning (2.0), Learning Management an Hochschulen und in Unternehmen, Social Media und Communities, aber auch klassisches Wissensmanagement oder Web 2.0 und Podcasting geben.

Auch MeinProf wird auf der Learning World vertreten sein. Einerseits als Aussteller, andererseits durch einen Vortrag von Thomas M. am Freitag ab 11.30 Uhr mit dem Titel Web 2.0 in der Bildungslandschaft: Evaluation und Profilbildung an Hochschulen.

Morgen geht es um 10 Uhr los mit der Keynote der Vorstände der IMC AG - der Veranstalterin der Learning World. Ort der Konferenz ist an beiden Tagen das Ludwig Erhard Haus (gerne auch Gürteltier genannt) in der Nähe des Berliner Zoos. Das Programm soll bis 18.30 dauern, und um 19 Uhr geht es dann zur Abendveranstaltung im Umspannwerk Ost. Am Freitag werden Vorträge zwischen 9 Uhr und 17 Uhr stattfinden.

Wir sind sehr gespannt, was uns erwarten wird. Aussteller auf einer Konferenz waren wir bisher noch nicht - daher fehlt es an einigen Materialien. Aber wir hatten auch nicht vor, Gummibärchen und Kugelschreiber zu verteilen, sondern mit interessierten Personen über MeinProf oder andere spannende Themen zu sprechen und diskutieren. Wir werden berichten, wie die Konferenz verlaufen ist ...

Auf der Jahresversammlung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) haben Prof. Dr. Michael Vogel von der Hochschule Bremerhaven und Prof. Dr. Joachim Winter von der Ludwig-Maximilians-Universität München den Ars legendi-Preis 2008 für exzellente Hochschullehre erhalten.

Der mit 50.000 Euro dotierte Preis wurde dieses Jahr im Fachgebiet der Wirtschaftswissenschaften vergeben.

Aus der Begründung der Jury:

Prof. Dr. Michael Vogel ist seit 2003 Professor für Betriebswirtschaftslehre und Tourismusmanagement an der Hochschule Bremerhaven. Er hat in dieser Zeit den Studiengang Cruise Industry Management entscheidend weiterentwickelt und diesem zu großer nationaler Anerkennung verholfen. Seine eigene Lehre zeichnet sich durch eine ungewöhnlich breite Methodenvielfalt aus und beinhaltet innovative Lehr- und Prüfungsformen, etwa multimedial basierte Lehrveranstaltungen, Planspiele oder "double-blind peer review" von studentischen Papieren. Prof. Vogel schöpft seine Konzepte vor allem aus einem tiefgehenden und systematischen hochschuldidaktischen Selbststudium. Bei den Studierenden wie auch im Kreis der Kollegen genießt seine Lehre höchste Anerkennung für die aktivierende Vermittlung aktueller Fach-, insbesondere aber auch Schlüsselkompetenzen. Seine Konzepte und Erfahrungen macht er innerhalb der Hochschule, aber auch der Fachöffentlichkeit durch Publikationen zugänglich.

Prof. Dr. Joachim Winter ist seit 2004 Professor für Volkswirtschaftslehre, Schwerpunkt empirische Wirtschaftsforschung, an der Ludwig-Maximilians-Universität München. Seit Beginn seiner Tätigkeit hat er ein Lehrprogramm aufgebaut, das unter den Bedingungen sehr großer Pflichtveranstaltungen mit mehreren Hundert Studierenden die Teilnehmer zum aktiven Lernen anhält und die Vermittlung von Wissen stets mit der reflektierten und problemorientierten Anwendung verknüpft. Beispielsweise motiviert er die Studierenden zur selbständigen Fallstudienarbeit und durch die Auslobung über das Internet abgewickelter Arbeitsgruppenwettbewerbe. Seine Lehre, die stets Theorie und Empirie, aber auch gesellschaftliche und politische Aspekte mit volkswirtschaftlichen Themen verbindet, genießt die höchste Anerkennung der Studierenden und der Fakultät. Als Studiendekan und in der Begleitung studienbeitragsfinanzierter Projekte zur Verbesserung der Lehre fördert er ergänzend das studierendenzentrierte Studium an der Fakultät insgesamt.

Die Preisträger belegen beispielhaft, wie unter den sehr unterschiedlichen Bedingungen wirtschaftswissenschaftlicher Lehre – eher kleine und spezialisierte Studiengänge oder „Massenstudiengänge“ – kreativ Lösungen umgesetzt werden können, die vor allem das aktive Lernen der Studierenden in den Mittelpunkt stellen.

Wir haben schon über die Lange Nacht der Mathematik in Bremen berichtet.

Die Planungen und Vorbereitungen sind inzwischen abgeschlossen. Sieben Dozenten aus ganz Deutschland werden vortragen, alle sind in MeinProf hoch gelobt. Am 16. Mai werden sie im Stundentakt demonstrieren, dass Mathematik auch eine unterhaltsame Seite hat.

Die Dozenten und Themen im Überblick

• Martin Scheer, Spaß mit (und trotz?) Moore-Penrose-Inversen!
• Christian Zylka, Über interessante Kurven
• Jutta Arrenberg, Die Ungleichung von Bunjakowski-Schwarz und ihr Nutzen für den Alltag
• Armin Saam, Wo ist die Grenze zwischen Konvergenz und Divergenz? Ein unendlicher Lupenblick auf die harmonischen Reihen
• Timm Sigg, Imaginäre Zahlen in einer realen Welt - wozu?
• Mike Scherfner, Vom Skalarprodukt zur Metrik: Geometrie macht unser Universum!
• Roland Hornung, Rettet die Mathematik vor dem Verderben? - Mathematische Methoden und verderbliche Lebensmittel

Weitere und aktuelle Informationen findet Ihr auf der Seite von Herrn Albers von der Uni Bremen

Man mag es kaum glauben, aber es scheint endlich einmal jemand mitgedacht zu haben! Die sicher nicht ganz einfache Koalitionsbildung zwischen der CDU und den Grünen in der Hamburger Bürgerschaft führt eventuell zu einem Studiengebührenmodell mit Sinn.

Die Überlegung ist einfach und aus meiner Sicht erschreckend gut. Die Studenten sollen erst im Anschluss ihrer Ausbildung und bei ausreichend hohem Einkommen die Studiengebühren "nachzahlen". So soll sich jede und jeder die Ausbildung leisten können und man muss sich nicht verschulden/Eltern belasten oder noch mehr nebenher arbeiten.

Bisher sind nur grobe Zahlen raus. Die Rede ist von einem Mindesteinkommen von 30.000 Euro im Jahr und dann einer Zahlung von 375 Euro pro belegtem Semester. (Im Moment sind es 500 Euro pro Semester in Hamburg.) Ob und wie genau das umgesetzt wird bleibt abzuwarten.

Mir fällt spontan nichts Schlechtes an der Geschichte ein. Eh klar, dass eine Zwischenfinanzierung aufgebracht werden muss und die Studiengebühren sinnvoll eingesetzt werden müssen.